DSpace Зібрання:http://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/1962024-03-29T09:45:49Z2024-03-29T09:45:49ZПідвищення якості підготовки медичних фахівців на кафедрі фізикиСілкова, Олена ВікторівнаЛобач, Наталія ВячеславівнаМакаренко, Олександр ВолодимировичМакаренко, Володимир Івановичhttp://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/232952024-03-29T07:42:35Z2024-03-28T00:00:00ZНазва: Підвищення якості підготовки медичних фахівців на кафедрі фізики
Автори: Сілкова, Олена Вікторівна; Лобач, Наталія Вячеславівна; Макаренко, Олександр Володимирович; Макаренко, Володимир Іванович
Короткий огляд (реферат): Розглянуто питання підвищення якості підготовки фахівців, зокрема медичного профілю, на кафедрі
фізики. Визначено критерії забезпечення якості освіти: академічна доброчесність, процедура і крите рії оцінювання здобувачів освіти, упровадження інформаційних технологій для організації освітнього
процесу, самостійної роботи студентів.; The article examines the issue of improving the quality of training of specialists, in particular the medical profile,
at the Department of Physics. The criteria for ensuring the quality of education have been defined: academic integrity, the procedure and criteria for evaluating students, the introduction of information technologies for the
organization of the educational process, independent work of students.2024-03-28T00:00:00ZАлгоритмізації медичних задач для розвитку логічної компетентності у здобувачів медичних закладів вищої освіти під час вивчення медичної інформатикиСілкова, Олена ВікторівнаМакаренко, Олександр ВолодимировичМакаренко, Володимир ІвановичХміль, Олена Всеволодівнаhttp://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/227092024-03-28T23:02:49Z2024-01-26T00:00:00ZНазва: Алгоритмізації медичних задач для розвитку логічної компетентності у здобувачів медичних закладів вищої освіти під час вивчення медичної інформатики
Автори: Сілкова, Олена Вікторівна; Макаренко, Олександр Володимирович; Макаренко, Володимир Іванович; Хміль, Олена Всеволодівна
Короткий огляд (реферат): На основі досвіду авторів викладання дисципліни «Медична інформатика» у Полтавському державному медичному університеті, у статті розкрито актуальність, значення, роль вивчення теми «Алгоритми. Алгоритмізація медичних задач» для здобувачів медичної освіти. Обґрунтовано необхідність вивчення даної теми для подальшої успішної професійної діяльності лікарів в сучасних умовах. Виділено аспекти професійної компетентності майбутнього медичного фахівця, подальший розвиток логічної та аналітичної компетентностей під час опанування даної теми.; The article reveals the relevance, significance, and role of studying the topic «Algorithms. Algorithmization of medical tasks» for medical students. The need to study this topic for the further successful professional activity of doctors in modern conditions is substantiated. Aspects of the professional competence of the future medical specialist, further development of logical and analytical competences during mastering this topic are highlighted. Based on the authors experience of teaching the discipline «Medical Informatics» at the Poltava State Medical University.2024-01-26T00:00:00ZМетодичні аспекти використання віртуальних інтерактивних платформ в організації навчального процесу у вищій школіІсичко, Людмила ВолодимирівнаЛобач, Наталія ВячеславівнаСаєнко, Марина СергіївнаIsychko, L.Lobach, N.Sayenko, M.http://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/226282024-03-28T23:02:49Z2023-12-01T00:00:00ZНазва: Методичні аспекти використання віртуальних інтерактивних платформ в організації навчального процесу у вищій школі
Автори: Ісичко, Людмила Володимирівна; Лобач, Наталія Вячеславівна; Саєнко, Марина Сергіївна; Isychko, L.; Lobach, N.; Sayenko, M.
Короткий огляд (реферат): У даній статті проводиться аналіз різних можливостей використання віртуальних інтерактивних платформ, таких як Padlet, Jamboard та Miro, з метою оптимізації навчального процесу в умовах дистанційного навчання та організації двостороннього зв’язку між усіма учасниками освітнього процесу. Автори висвітлюють та ретельно досліджують поняття "віртуальна інтерактивна дошка", а також надають зіставний аналіз різноманітних віртуальних інтерактивних платформ.
Особлива увага в статті приділяється актуальній проблемі викладачів - організації ефективного двостороннього зв'язку між учасниками освітнього процесу в умовах дистанційного навчання. Аргументується, що використання віртуальних інтерактивних платформ, зокрема віртуальних інтерактивних дошок, спроможне вирішити цю проблему. Серед переваг використання віртуальних інтерактивних платформ визначається залучення всіх учасників до спільної діяльності, активізація участі та співпраці викладачів зі здобувачами освіти.
Однак у статті також висвітлені певні недоліки використання віртуальних інтерактивних платформ, такі як високі витрати, технічні вимоги та необхідність формування навичок користування ними у всіх учасників освітнього процесу. Автори підкреслюють важливість підготовки педагогічних працівників до використання віртуальних інтерактивних технологій в освітньому процесі.
Автори статті закликають до активного розвитку навичок користування віртуальними інтерактивними платформами серед викладачів і вказують, що їх впровадження в навчальний процес сприяє не лише поліпшенню організації дистанційного навчання, але й збагаченню як дистанційного, так і очного навчального процесу вищої освіти.
Також автори статті визначають напрямок поточних досліджень, спрямованих на вивчення впливу використання віртуальних інтерактивних платформ на освітній процес.; In this article, an analysis is conducted on various possibilities of utilizing virtual interactive platforms, such as Padlet, Jamboard, and Miro, with the aim of optimizing the educational process in the context of distance learning and facilitating two-way communication among all participants in the educational process. The authors illuminate and thoroughly investigate the concept of a "virtual interactive board" and provide a comparative analysis of diverse virtual interactive platforms.
Special attention in the article is given to the contemporary challenge faced by educators - organizing effective two-way communication among participants in the educational process in the conditions of distance learning. The article argues that the use of virtual interactive platforms, particularly virtual interactive boards, can address this challenge. Among the advantages of using virtual interactive boards is the engagement of all participants in joint activities, activation of participation, and collaboration between educators and education seekers.
However, the article also highlights certain drawbacks of using virtual interactive platforms, such as high costs, technical requirements, and the need for skill development in all participants of the educational process. The authors emphasize the importance of preparing pedagogical staff for the use of virtual interactive technologies in the educational process.
The authors of the article advocate for the active development of skills in using virtual interactive platforms among educators, pointing out that their implementation in the educational process contributes not only to the improvement of distance learning organization but also enriches both distance and face-to-face higher education.
Additionally, the authors of the article identify the direction of current research aimed at studying the impact of using virtual interactive platforms on the educational process.2023-12-01T00:00:00ZСучасний погляд на проблему формування комунікативної компетентності майбутніх лікарівСілкова, Олена ВікторівнаВаценко, Анжела ВолодимирівнаУлановська-Циба, Наталія АркадіївнаПередерій, Ніна ОлександрівнаЛобач, Наталія Вячеславівнаhttp://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/220272024-03-28T23:03:16Z2023-10-19T00:00:00ZНазва: Сучасний погляд на проблему формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів
Автори: Сілкова, Олена Вікторівна; Ваценко, Анжела Володимирівна; Улановська-Циба, Наталія Аркадіївна; Передерій, Ніна Олександрівна; Лобач, Наталія Вячеславівна
Короткий огляд (реферат): В умовах сьогодення випускники медичного вищого навчального закладу,
повинні володіти достатнім рівнем комунікативної компетентності, що є
обов’язковою складовою у процесі професійної підготовки
висококволіфікованих і конкурентноспроможних лікарів. Успішність фахівця в
медицині визначається професійними знаннями й навичками, досвідом і
лікарською етикою, а також вмінням реалізувати їх у власній діяльності за
рахунок певних особистісних якостей.2023-10-19T00:00:00Z