Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Філософія в контексті вищої медичної освіти
Other Titles: Философия в контексте высшего медицинского образования
Philosophy in the context of higher medical education
Authors: Ющенко, Юлія Петрівна
Филенко, Борис Миколайович
Ющенко, Юлия Петровна
Филенко, Борис Николаевич
Yuschenko, Yu. P.
Filenko, B. N.
Issue Date: 2014
Publisher: Вищий державний навчальний заклад України «Українська медична стоматологічна академія»
Citation: Yuschenko Y. P. Philosophy in the context of higher medical education / Y. P. Yuschenko, B. N. Filenko // Вісник проблем біології і медицини. – 2014. – Вип. 2, т. 3 (109). – С. 105–108
Abstract: У статті обґрунтовано значення філософії у процесі світоглядного й професійного формування майбутніх лікарів. Розкрито важливі аспекти її взаємодії з медициною та доведено, що філософія є методологічним фундаментом медичного знання. Тому у процесі професійної підготовки студентів-медиків повинні бути знайдені нові підходи та важелі для формування у них позитивного ставлення до вивчення філософії, а також повинні змінитися існуючі стереотипи в суспільстві.; The philosophy remains the only comprehensive subject that students consider unnecessary in current educational environment. Mastering the basics of philosophical knowledge helps student to become professional expert with the ability to think widely and deeply and act independently. The philosophy promotes creative thinking, helps in the study of clinical disciplines, serves as the basis for perception of new ideas, and uses the acquired knowledge to solve the specific tasks. Consequently, new approaches and mechanisms for forming a positive attitude to the study of philosophy, as well as the need to change existing stereotypes in the society should be found in the process of training of medical students.
Keywords: філософія
Appears in Collections:Наукові праці. Кафедра патологічної анатомії та судової медицини

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
philosophy_in_the_context_of_higher_medical_education.pdf95,85 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.