Віртуалізація особистості викладача в реаліях сьогодення

Abstract

У статті аналізуються сучасні концепції особистості. Визначено, що у традиційних моделях особистості під впливом експоненціальної світової інформатизації та всеохоплюваючою суспільство пандемією відбуваються структурні та функціональні зміни у суттєвих характеристиках особистості. З’являється необхідність віртуалізації особистості викладача для виконання своїх професійних обов’язків. Зазначається, що проблема віртуалізації викладача має матеріально-технічний та компетентнісний аспект.

The article analyzes modern concepts of personality. It is determined that in traditional models of personality, under the influence of exponential world informatization and a pandemic that has captured the entire society, structural and functional changes occur in the essential characteristics of the personality. There is a need to virtualize the teacher's personality to fulfill his professional duties. It is noted that the problem of teacher virtualization has a material, technical and competence aspect.

В статье анализируются современные концепции личности. Определено, что в традиционных моделях личности под влиянием экспоненциальной мировой информатизации и захватившей все общество пандемией происходят структурные и функциональные изменения в существенных характеристиках личности. Появляется необходимость виртуализации личности преподавателя для выполнения своих профессиональных обязанностей. Отмечается, что проблема виртуализации преподавателя имеет материально-технический и компетентностный аспект.