Використання інноваційних технологій навчання у методиці викладання біології у загальноосвітніх навчальних закладах

Abstract

Оцінюючи сучасний стан біологічної освіти, можна зазначити позитивні тенденцією розвитку освіти в нашій країні, зокрема: завершення роботи над держаними стандартами основної школи, розробка концепції та упровадження профільної навчання в старшій школі, розробка концепції підвищення якості природничо - математичної освіти, використання різних форм державної підсумкової атестації створення програми з розробки електронних засобів навчального призначаю розвиток системи роботи з обдарованою учнівською молоддю, на прикладі Полтавської і спеціалізованої школи - інтернат № 1 І-ІИ ступенів Полтавської обласної ради. Актуальним у викладанні біології на сьогодні залишається відбір навчального програмованого матеріалу. Перед науковцями, розробниками програм та підручників стоїть досить складне завдання: як вибрати найголовніше і при цьому не навантажувати учнів другорядним матеріалом. І чому стає очевидною нагальна потреба у суттєвому оновленні змісту розділів шкільного курсу «біологія». Воно стосується як наповнення програм новітніми науковими відомостями (зокрема, про інші організації матерії, досягнення в молекулярній біології, методи наукового пізнання в біології, посилення загальнокультурної компоненти змісту), так і наближення цього змісту до життя, практичної діяльності