Реалії вищої медичної освіти в умовах дистанційного навчання

Abstract

Розглянуто основні досягнення дистанційного методу навчання в формуванні й розвитку пізнавального про- цесу, особливості методів і прийомів спілкування для стимулювання пізнавального інтересу студентів, а та- кож негативні сторони цього виду навчання в медичній освіті.

The article describes the achievements of the distance method of learning in the formation and development of the cognition process, peculiarities and methods of communication for stimulating of students’ interest of learning, as well as the negative sides of this learning methodology in Medical Education.