Експериментальне вивчення оцінок експертів і оцінок, одержаних за допомогою автоматизованих атестаційних систем

Abstract

У статті розглядається психолого-педагогічний стан проблеми оцінювання рівня знань студентів за допомогою комп'ютерних технологій, визначені оптимальні вимоги до автоматизованих атестаційних систем; В статье рассматривается психолого-педагогический состояние проблемы оценки уровня знаний студентов с помощью компьютерных технологий, определены оптимальные требования к автоматизированным аттестационных систем; The article deals with the psychological and pedagogical state of the problem of assessing the level of knowledge of students with the help of computer technologies, the optimal requirements for automated attestation systems are determined;