Контроль знань студентів медицини і його деякі психологічні проблеми в контексті надання переваги тестовим завданням

Abstract

Розглянуто питання психологічних проблем, що виникають при реалізації контролю знань студентів медицини в сучасних умовах. Звернено увагу на тенденцію надмірного використання тестового контролю й показано актуальність пошуку нових форм контролю, які мають відповідати педагогічним і психологічним вимогам.

The article presents the insights into the psychological problems which occur during the realization of the medical students’ knowledge control under the modern conditions. Namely, the special attention is given to the tendency to the test control. The actual value of the search for new forms of control which should meet the pedagogical and psychological requirements has been shown.