Особливості українського регіонального писанкарства як засіб полікультурного виховання студентської молоді

Abstract

У статті досліджено особливості українського регіонального писанкарства як засобу полікультурного виховання студентської молоді; порушено проблеми педагогічного й виховного значення українських народних, національно-культурних традицій у формуванні загальнолюдських цінностей особистості; увагу акцентовано на прадавніх звичаях українського народу, серед яких – розписування писанок. Зосереджено увагу на аналізі наукових праць, у яких переконливо доведена важливість залучення майбутніх фахівців до народної культури, історії, мистецтва на принципах регіонального підходу; на проблемі розпису українських писанок у різні часи; наголошено на особливостях українського писанкарства як декоративного мистецтва. Тому актуальність досліджуваної проблеми є очевидною і зводиться до того, що на сучасному етапі розвитку українського суспільства відкриваються широкі можливості для оновлення змістового контенту освіти і, у такий спосіб, на основі національного, народознавчого, регіонального принципів реалізуються головні завдання полікультурного виховання студентів у закладах вищої освіти. Однак проблема ознайомлення майбутніх фахівців із регіональними особливостями українського писанкарства як засобом полікультурного виховання залишається недостатньо вивченою Цікавим є ретроспективний аналіз наукових джерел як свідчення ретельної роботи щодо збирання й вивчення українських писанок ученими, етнографами, мистецтвознавцями на теренах України в цілому, й на Слобожанщині та Наддніпрянщині зокрема. У сучасному культурно-освітньому просторі феномен писанки досліджується й популяризується, залучаючи до національних скарбниць не тільки вітчизняних студентів, а й студентів-іноземців, з їхньою особливою ментальністю та захопливим пізнанням України, її цінностей і традицій великого народу.

The article examines the features of Ukrainian regional Easter painting as a mean of multicultural education of student youth; the problems of pedagogical and educational significance of Ukrainian folk, national and cultural traditions in the formation of universal values of the individual are raised; emphasis is placed on the ancient customs of the Ukrainian people, including the Easter eggs painting. The special attention is paid on the analysis of scientific works, which convincingly prove the importance of involving future professionals in folk culture, history, art on the principles of regional approach; on the problem of Ukrainian Easter eggs painting at different times; emphasis is placed on the peculiarities of Ukrainian Easter painting as a decorative art. Therefore, the urgency of the problem is obvious and it shows that at the present stage of Ukrainian society development wide opportunities for updating the content of education opens and, thus, the main tasks of education at higher educational institutions based on national, ethnographic, regional principles are realized. However, the problem of acquainting future specialists with the regional features of Ukrainian Easter painting as a means of national education remains insufficiently studied. A retrospective analysis of scientific sources is important as evidence of careful work on the collection and study of Ukrainian Easter eggs by scientists, ethnographers, art critics in Ukraine in general, and in Slobozhanshchina and Nadnipryanschuna in particular. In the modern cultural and educational space, the phenomenon of pysanka is studied and popularized, attracting to the national treasury not only domestic but also foreign students, with their special mentality and fascinating knowledge of Ukraine, customs and traditions of the great nation.