Педагогічний менеджмент як важлива складова системи освіти в Україні

Abstract

У статті досліджено проблеми педагогічного менеджменту в системі освіти України. Наголошено на важливості питань управлінської діяльності та підвищенні якості професійних компетентностей менеджера. На особливу увагу заслуговує висвітлення вимог до освіти, менеджменту та пріоритетної ролі управлінської діяльності в навчальних закладах, реалізації головних завдань педагогічного менеджменту на засадах інноваційних стратегій та новітніх технологій, представлених у Національній стратегії розвитку освіти України. У проаналізованих наукових працях, присвячених проблемі управлінської діяльності в галузі освіти, зосереджено увагу на тому, що саме освіті належить важливе місце в сфері професійного менеджменту, тому на зміну традиційному «управлінню» має прийти «педагогічний менеджмент», який дасть можливість більш детально висувати вимоги до фахових компетенцій керівників закладів освіти. У статті розглядаються концепції, критерії та види освітнього менеджменту, висвітлені у науково-педагогічних дослідженнях як українських, так і зарубіжних вчених. Представлені головні завдання, що стоять перед закладами освіти, реалізуються у процесі виконання менеджерами своїх професійних навчально-виховних функцій. У процесі дослідження проблеми педагогічного менеджменту як важливої складової системи освіти України поняття «менеджер навчального закладу» визначено як «фахівець, який має високий професійний рівень, є компетентним у різноманітних питаннях щодо організації, управління та контролю в освітньому процесі закладів освіти».

The paper examines the issues of pedagogical management in the education system of Ukraine. The importance of management issues and improving the quality of a manager’s professional competencies is emphasized. Special attention is paid to the requirements for education, management and the priority role of management in educational institutions, the implementation of the main tasks of pedagogical management on the basis of innovative strategies and new technologies presented in the National Strategy for Educational Development of Ukraine. The analyzed scientific papers on the issue of management in the field of education focus on the fact that education has an essential place in the field of professional management. So the traditional category “management” should be replaced by the category “pedagogical management”, which will allow to make more detailed requirements to the professional competencies of the heads of educational institutions. The paper considers the concepts, criteria and types of educational management, covered in scientific and pedagogical research of various scientists. The main objectives facing educational institutions are implemented in the process of performing by managers of their professional and educational functions. In the process of researching the issue of pedagogical management as an essential component of the education system of Ukraine, the category “an educational institution manager” is defined as “a specialist who has a high professional level, is competent in various matters of organization, management and control in the educational process”.