Етапи професійного розвитку майбутніх лікарів у процесі фахової підготовки

Abstract

У статті розглянуто сутність і етапи професійного розвитку студентів-медиків під час навчання у закладі вищої освіти. На основі проведеного аналізу концепцій і моделей професійного розвитку, автори розглядають три основні етапи професійного розвитку майбутніх лікарів у процесі фахової підготовки: адаптаційний, навчальнопрофесійної ідентифікації, самоосвітньо-творчий. На кожному етапі виділені основні види діяльності та показники результатів професійного розвитку. Авторами зазначено, що у результаті фахової підготовки майбутніх лікарів на кожному визначеному етапі здійснюється поступове набуття формального та інформального досвіду, який забезпечує стійку позитивну мотивацію та готовність до самовдосконалення та професійного розвитку в подальшому.

The article examines the essence and stages of professional development of medical students during their studies at a higher education institution. Based on the analysis of concepts and models of professional development, the authors consider three main stages of professional development of future doctors in the process of professional training: adaptive, educational and professional identification, self-educational and creative. At each stage, the main types of activities and indicators of the results of professional development are highlighted. The authors indicate that as a result of the professional training of future doctors, at each defined stage, the gradual acquisition of formal and informal experience is carried out, which ensures stable positive motivation and readiness for self-improvement and professional development in the future.