Цифрові компетенції педагога сучасності

Abstract

ІІнновації в освіті полягають у створенні, впровадженні та поширенні в навчальну практику нових засобів, методів, ідей та технологій, завдяки ким підвищуються показники якості медичної освіти. Широке використання інформаційних технологій відбувається шляхом модернізації методів та форм підготовки майбутніх спеціалістів. Сучасні умови комп’ютеризації можуть значно ускладнювати професійно-педагогічну діяльність викладача, оскільки змінюються цілі та методи навчання. Отже, значно підвищуються вимоги до цифрових компетенцій педагогів, творчого підходу до навчання та постійного саморозвитку.

Innovations in education include creating, implementing, and disseminating new tools, methods, ideas, and technologies in educational practice. Thanks to this, the indicators of the quality of medical education are increased. The widespread use of information technologies occurs through the modernization of methods and forms of training future specialists. Modern computerization conditions can significantly complicate a teacher's professional and pedagogical activity as the goals and methods of learning change. Consequently, the requirements for teachers' digital competencies, a creative approach to learning, and continuous self-development are significantly increasing.