Діяльнісна компонента в структурі іншомовної компетентності майбутніх фахівців зі стоматології

Abstract

У статті визначено структуру іншомовної компетентності майбутніх фахівців зі стоматології на основі аналізу даних наукових джерел із проблеми дослідження й власного досвіду. Виокремлено основні компоненти: гносеологічна, діяльнісна та рефлексивна. Діяльнісна компонента відображає спроможність реалізувати набуті знання у практичній діяльності і складається з науково-дослідної та іншомовної комунікативної компетентностей, остання містить дискурсивну та стратегічну складові.

The article defines the structure of foreign language competence of future specialists in dentistry based on the analysis of data from scientific sources on the research problem and own experience. The main components are singled out: epistemological, activity and reflexive. The activity component reflects the ability to implement acquired knowledge in practical activities and consists of scientific research and foreign language