Оптимізація викладання топографічної анатомії та оперативної хірургії в умовах кредитно-модульної системи

Abstract

Реформування вищої медичної освіти України передбачає впровадження у навчальний процес кредитно-модульної системи. Основним завданням при вивченні топографічної анатомії та оперативної хірургії є зміцнення знань і фундаментальних практичних навичок з топографічної анатомії та оперативної хірургії у кожного студента для формування якісних професійних вмінь. Оптимізація навчального процесу при вивченні нашої дисципліни можлива лише із застосуванням інноваційних форм навчання; Реформирование высшего медицинского образования Украины предусматривает внедрение в учебный процесс кредитно-модульной системы. Основной задачей при изучении топографической анатомии и оперативной хирургии является привитие крепких знаний и фундаментальных практических навыков по топографической анатомии и оперативной хирургии у каждого студента для формирования качественных профессиональных умений. Оптимизация учебного процесса при изучении нашего предмета возможна только при условии использования инновационных форм обучения; Reformation of the high medical education in Ukraine provides implementation of credit-module system into the educational process. The main problem of the study of topographic anatomy and operative surgery is to impart strong knowledge and fundamental skills in topographic anatomy and operative surgery to each student to form a highquality professional skills. Optimization of the educational process in learning our subject is possible only with the use of innovative forms of education