Деякі аспекти викладання судової медицини

Abstract

Досвід викладання судової медицини показав, що поєднання сучасних тестових методик, навчально-, науково- й експертно- дослідницької роботи в процесі навчання судовоїмедицини є адекватно обґрунтованим і ефективним методом визначення рівня фахівця загальної освітньо-професійної підготовки зі спеціальності "лікувальна справа". Знання, отримані на лекціях та при самостійному опрацюванні спеціальної літератури, можуть стати дієвими тільки в тому випадку, коли студент набуває навички та вміння з можливістю їх подальшого використання на практиці. The experience of teaching forensic medicine has shown that the combination of modern test methods, educational-, scientific- and expert- research work in the process of training forensic medicine is an adequately justified and effective method of determining the level of a specialist in general educational and professional training in the specialty of "medical business". The knowledge gained in lectures and in the self-processing of special literature can become effective only when the student acquires skills and abilities with the possibility of their further use in practice. Опыт преподавания судебной медицины показал, что сочетание современных тестовых методик, учебно-, научно- и экспертно- исследовательской работы в процессе обучения судебной медицины является адекватно обоснованным и эффективным методом определения уровня специалиста общей образовательно-профессиональной подготовки по специальности "лечебное дело". Знания, полученные на лекциях и при самостоятельной обработке специальной литературы, могут стать действенными только в том случае, когда студент приобретает навыки и умения с возможностью их дальнейшего использования на практике.