Інноваційні методи викладання пропедевтики терапевтичної стоматології англомовним студентам

Abstract

У Статті розглянуті сучасні погляди на методи та форми активного навчання та підготовку спеціалістів. Виділені структурні складові активних методів навчання, побудованих на взаємодії теорії та практики. На прикладі кафедри пропедевтики терапевтичної стоматології ВДНЗУ «Українська медична стоматологічна академія» продемонстровано позитивний досвід застосування активних методів викладання англомовним студентам при вивченні дисципліні «Пропедевтика терапевтичної стоматології»; В статье рассмотрены современные взгляды на методы и формы активного обучения и подготовку специалистов. Выделены структурные составы активных методов обучения, построенных на взаимодействии теории и практики. На примере кафедры пропедевтики терапевтической стоматологии ВДНЗУ «Украинская медицинская стоматологическая академия», продемонстрирован положительный опыт применения активных методов преподавание англоязычным студентам при изучении дисциплины «Пропедевтика терапевтической стоматологии»; Modern views on the methods and forms of the active teaching and preparation of specialists are considered. The structural constituents of active methods of teaching, built on cooperation of theory and practice are selected. On the example of department of рropedeutic of therapeutic stomatology of the HPEI in Ukraine «Ukrainian Medical Stomatological Academy» positive experienceof application of active methods of teaching with the Englishspeaking students at the study of discipline of «Propedeutic of therapeutic stomatology» is shown.