Проблеми застосування штучного інтелекту при підготовці майбутніх лікарів

Abstract

У роботі розкрито основні проблеми та виклики, що виникають під час інтеграції штучного інтелекту у процес підготовки майбутніх лікарів. Дослідження показали, що інтеграція штучного інтелекту в освіту відкриває нові перспективи для вдосконалення самого процесу навчання, а також створює проблеми, пов’язані з захистом даних і навчанням викладачів. Обговорюються переваги та виклики, з якими стикаються навчальні заклади при впровадженні т акої технології, а також висвітлюються ключові аспекти співпраці між штучним інтелектом і людиною. Виявлено, що інтеграція штучного інтелекту в освіту відіграє значну роль у розвитку сучасної освіти та підготовки майбутніх спеціалістів медичної галузі. Це вимагає трансформації освіти, методів навчання та підходів до формування знань та навичок майбутніх лікарів.

The paper reveals the main problems and challenges that arise when integrating artificial intelligence into the process of training future doctors. Studies have shown that the integration of artificial intelligence into education opens up new prospects for improving the learning process itself, and also creates problems related to data protection and teacher training. The advantages and challenges that educational institutions face when implementing such technology are discussed, and key aspects of cooperation between artificial intelligence and humans are highlighted. It is found that the integration of artificial intelligence into education plays a significant role in the development of modern education and the training of future specialists in the medical field. This requires a transformation of education, teaching methods and approaches to the formation of knowledge and skills of future doctors.