Взаимосвязь локуса контроля и стратегии поведения у иранских студентов стоматологического и медицинского факультетов различных курсов обучения

Abstract

В целом, иранские студенты отличались экстернальным локусом контроля независимо от курса и факульте­та (80% экстерналов и 20% интерналов). Экстерналы на младших курсах предпочитали тактику принятия, интер­валы - избегания. Уровень принятия увеличивался по мере перехода на старшие курсы, примерно в одинаковой степени у студентов обоих факультетов, хотя студенты младших курсов стоматологического факультета были более склонны к этой тактике поведения, а медицинского - избегания. В некоторых случаях локус контроля из­менялся у студентов старших курсов с экстернального на интервальный, хотя примерно в 80% оставался неиз­менным по сравнению с младшими курсами. Данная работа может помочь в подборе индивидуальных методов обучения иранских студентов в УМСА и пониманию особенностей их адаптации к жизни в другой стране, а, значит, способствовать более полному рас­крытию их научного и творческого потенциала и расширению знаний в области этнологии.