Кредитно-модульна система організації навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини як сучасна педагогічна інноваційна технологія

Abstract

Упровадження кредитно-модульної системи суттєво підвищить якість навчального процесу і дозволить зробити випускників вищих навчальних закладів конкурентоспроможними в будь-якій країні світу. Подальше оновлення програм підвищення кваліфікації на повторних циклах здійснюється в напрямку поглиблення теми «Сучасні інноваційні та інтерактивні технології вищої медичної освіти в контексті тенденцій розвитку Євроосвітньої інтеграції». Відповідно до вимог підготовки фахівців до входження в європейський освітній простір велике значення для вдосконалення педагогічної майстерності слухачів ФПК має подальше впровадження в навчальний процес у 2008-2009 н.р. сучасних технологічних систем підготовки, які включають широкий спектр технологій та методів: технології проблемно-орієнтовного навчання; технології міждисциплінарного, інтегрованого навчання; тренінгові технології; імітаційні, рольові, ігрові технології; технології фундаментальної медичної освіти; особистісно-орієнтовані технології навчання; технології кредитно- модульні; технології діагностики якості; технології організації самостійної роботи студентів; інформаційні технології. Термін ''інновація" означає оновлення процесу навчання, який опирається, головним чином, на внутрішні фактори. Запозичення цього терміна пов'язане з бажанням виділити мотиваційний бік навчання, відмежуватися від чергових "переможних методик", які за короткий час повинні дати максимальний ефект незалежно від особливостей класу та окремих учнів, їхніх бажань, здібностей тощо.