Сучасні методологічні підходи до проведення заняття із лабораторної діагностики для студентів стоматологічного факультету в субординатурі
Ескіз недоступний
Дата
2016
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Міністерство охорони здоров’я України, ДУ «Центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти МОЗ України», ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України»
Анотація
Автори, спираючись на власний досвід, рекомендують проводити заняття із лабораторної діагностики із трьома складовими (тестова, лекційна та оцінююча частини), а оцінюючу частину трансформувати у вигляд дискусії, що забезпечує можливість обміну думками.
Опис
Ключові слова
методологічні підходи, заняття із лабораторної діагностики, субординатура
Бібліографічний опис
Сучасні методологічні підходи до проведення заняття із лабораторної діагностики для студентів стоматологічного факультету в субординатурі / Н. В. Гасюк, О. М. Бойченко, Т. М. Мошель [та ін.] // Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц–зв’язку) : матеріали XIII Всеукр. наук.‒практ. конф. з міжнар. участю, Тернопіль, 12–13 травня 2016 р. – Тернопіль : ТДМУ, 2016. – Т. 1. – С. 149.