Використання соціокультурних завдань на заняттях з іноземної мови

Abstract

Стаття визначає загальнокультурну компетентність як одну з наймовірніших складових професійної освіти. У статті пропонуються соціокультурні завдання, які можуть сприяти формуванню у студентів знань про релігії та традиції країн, давати змогу студентам включатись в діалог культур, поглиблювати їхні знання про досягнення національної культури у розвитку загальнолюдської культури, і таким чином, поповнювати загальнокультурну компетентність майбутніх спеціалістів.