Моніторинг та постмоніторинг педагогічного досвіду викладання анатомії людини здобувачам вищої освіти – майбутнім лікарям

Abstract

Анатомія людини є однією з фундаментальних дисциплін, яка забезпечує формування у здобувачів освіти підґрунтя для подальшого вивчення інших фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін, тому її вивчення відіграє важливу роль у підготовці майбутніх лікарів. Проаналізувавши власний досвід викладання, було встановлено, що цілеспрямоване використання в освітньому процесі як традиційних (підручники, атласи, анатомічні препарати тощо) так і нових засобів навчання (мультимедійні технології, відеоматеріали, інтерактивний анатомічний стіл) при викладанні дисципліни «Анатомія людини» робить його різноманітним, багатовимірним та ефективним. Human anatomy is one of the fundamental disciplines that provides students with the basis for further study of other fundamental theoretical and clinical disciplines, so its study plays an essential role in the training of future doctors. After analysing our own teaching experience, we found that the purposeful use of both traditional (textbooks, atlases, anatomical specimens, etc.) and new teaching aids (multimedia technologies, video materials, interactive anatomical table) in the teaching of the discipline "Human Anatomy" makes it diverse, multidimensional, and effective.