Інтеграція компонентів культури в процес навчання іноземних студентів української мови

Abstract

У статті розглядаються особливості інтеграції компонентів культури в процес навчання іноземних студентів української мови. На основі теоретичного аналізу наукових праць визначено загальнодидактичні та методичні принципи комунікативної методики, найважливіші елементи презентації лексичного матеріалу на початковому етапі навчання; обґрунтовано роль аудіювання і читання у викладанні української мови як іноземної. Позааудиторна робота з іноземними студентами сприяє розвитку навичок використання мови в життєвих ситуаціях // В статье рассматриваются особенности интеграции компонентов культуры в процесс обучения иностранных студентов украинскому языку. На основе теоретического анализа научных публикаций определены дидактические и методические принципы коммуникативной методики, важнейшие элементы презентации лексического материала на начальном этапе обучения, обоснована роль аудирования и чтения в преподавании украинского языка как иностранного. Внеаудиторная работа с иностранными студентами способствует развитию навыков использования языка в жизненных ситуациях // The article discusses the peculiarities of the integration of cultural components in the process of teaching foreign students to the Ukrainian language. On the basis of theoretical analysis of scientific works, the didactic and methodical principles of the communicative methodology were determined, the most important elements of the presentation of lexical material at the initial stage of teaching, the role of listening and reading in the teaching of the Ukrainian language as a foreign language was substantiated. Out of class work with foreign students facilitates the development of language skills in life situations.