Яценко, Ігор ВолодленовичАветіков, Давид СоломоновичГаврильєв, Віктор МиколайовичЯценко, Игорь ВолодленовичАветиков, Давид СоломоновичГаврильев, Виктор НиколаевичYatsenko, I.Avetikov, D.Gavrilev, V.2018-05-182018-05-182012Яценко І. В. Роль інновацій в розвитку вищої медичної школи / І. В. Яценко, Д. С. Аветіков, В. М. Гаврильєв // Інноваційні інформаційні технологій у вищій медичній освіті : матер. наук.-практ. конф. з міжнародною участю. – Полтава, 2012. – С. 112–113.УДК 61:378(082).https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/7952Стаття присвячена аналізу переваг та проблем що виникають у процесі реформування вищої медичної освіти. Автори наголошують на тому, що з одного боку не кожне нововведення може стати ефективним, а з іншого боку прогресивні нововведення можуть бути незрозумілими для викладачів та студентства. Тому для досягнення позитивного результату необхідна чітка співпраця, взаємодія та сприйняття всіма сторонами, що залучені до запровадження реформ у життя; Статья посвящена анализу преимуществ и проблем возникающих в процессе реформирования высшего медицинского образования. Авторы отмечают, что с одной стороны не каждое нововведение может стать эффективным, а с другой стороны прогрессивные нововведения могут быть непонятными для преподавателей и студенчества. Поэтому для достижения положительного результата необходима четкая сотрудничество, взаимодействие и восприятие всеми сторонами, привлеченные к внедрению реформ в жизнь; The article is devoted to the analysis of the advantages and problems arising in the process of reforming the higher medical education. The authors emphasize that on the one hand, not every innovation can to become effective, and on the other hand, progressive innovations may be incomprehensible for teachers and students. Therefore, in order to achieve a positive result, a clear cooperation is required, interaction and perception by all parties involved in the implementation of reforms.ukмедична освітаіновації педагогічного процесуmedical educationinnovation of the pedagogical processмедицинское образованиеинновации педагогического процессаThesis