Моісєєва, Наталія ВіталіївнаКока, Володимир МиколайовичКолачинський, Віталій ГнатовичГерасименко, Сергій ДавидовичЛитвиненко, Микола Іванович2025-03-202025-03-202025-02-18Пріоритет суб'єктно-смислового навчання при підготовці лікарів / Н. В. Моісєєва, В. М. Кока, В. Г. Колачинський, С. Д. Герасименко, М. І. Литвиненко // Sociological and psychological models of youth communication : proceedings of the 7th International scientific and practical conference, February 18–21, 2025, Copenhagen, Denmark. – Copenhagen, 2025. – С. 174–176.979-8-89692-737-201.1https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/25898Сучасне світове суспільство переживає період глобальних змін в державно політичному і соціально-економічному розвитку, пов'язаних з формуванням громадянського суспільства, поглибленням ринкового сектора економіки, змінами в сфері зайнятості, перегрупуванням попиту на робочу силу, зростанням вимог суспільства до якості і конкурентоспроможності людських ресурсів, що набуває особливого значення у воєнний час [1, 2]. Сьогодні вищі навчальні заклади розширюють спектр освітніх послуг, для цього необхідно створити модель випереджаючої освіти, націленого не тільки на підготовку лікаря до конкретної професійної діяльності, а й на формування готовності до освоєння нових знань, придбання багатофункціональних умінь і забезпечення професійної мобільності та високої конкурентоспроможності. Становлення майбутнього лікаря в системі сучасної освіти необхідно будувати не тільки як процес накопичення предметних знань, а й як вдосконалення всієї професійно особистісної підготовки за рахунок посиленого формування пізнавальної активності здобувача як суб'єкта майбутньої професійної діяльності, створюючи тим самим передумови для його подальшого безперервного самовдосконалення і продуктивного саморозвитку.ukстановлення майбутнього лікаряконкурентоспроможності людських ресурсівформування пізнавальної активності здобувачапроцеси саморозвитку та самовдосконаленняThesis10.46299/ISG.2025.1.7