Петрушанко, Тетяна ОлексіївнаГасюк, Наталія ВолодимирівнаПопович, Іван ЮрійовичМошель, Тетяна МиколаївнаІваницький, Ігор ОлексійовичPetrushanko, T.Gasyuk, N.Popovich, I.Moshel, T.Ivanitskiy, I.2018-03-142018-03-142013Реалізація пізнавальної активності студента‒медика шляхом впровадження в навчальний процес інноваційних технологій / Т. О. Петрушанко, Н. В. Гасюк, І. Ю. Попович [та ін.] // Кредитно‒модульна система організації навчального процесу у вищих медичних (фармацевтичному) навчальних закладах України на новому етапі : матеріали Х ювілейної Всеукр. навч.‒наук. конф. з міжнар. участю, Тернопіль, 18‒19 квітня 2013 р. – Тернопіль, 2013. – Ч. 1. ‒ С. 396‒398.УДК 614.253.52 (07.07)https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/6751Невід’ємною складовою свідомості сту дента медика маю бути наявність клінічного мислення для формування якого неодмінним має бути впровадження в традиційну систему навчання колективних інноваційних занять, які сприяю розвитку творчих та пізнавальних здібностей студентів, логічному мисленню, попу ляризації серед молодих фахівців поглиблених знань із теоретичних та практичних дисциплін медичного спрямування і, зокрема, стоматології. В статті приведений досвід роботи в даному напрямку викладачів кафедри терапевтичної стоматології ВДНЗ України «Українська медична стоматологічна академія»; An integral part of the consciousness of the student physician have to be the presence of clinical thinking for the formation of which must necessarily be the introduction of the traditional education system of collective innovation activities, contributing to the development of creative and cognitive abilities of students, logical thinking, promoting among young professionals in-depth knowledge of the theoretical and practical courses medical direction and, in particular, dentistry. The article includes the experience in this area of the department Preventive Dentistry VDNZ Ukraine “Ukrainian Medical Dental Academy.”ukсвідомістьінноваціїмисленняосвітаconsciousnessinnovationthinkingeducationArticle