Ждан, Вячеслав МиколайовичБобирьов, Віктор МиколайовичБілаш, Сергій МихайловичБєляєва, Олена Миколаївна2017-10-132017-10-132017Психолого-педагогічна компетентність лікаря: синтез медицини, педагогіки та психології / В. М. Ждан, В. М. Бобирьов, С. М. Білаш, О. М. Бєляєва // Актуальні питання лінгвістики, професійної лінгводидактики, психології і педагогіки вищої школи : зб. ст. ІI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, 8–9 червня, 2017 р., м. Полтава. – Полтава, 2017. – С. 3–8.УДК 378 + 61https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/1030Стаття присвячена таким актуальним проблемам сьогодення, як реформування і модернізація вітчизняної системи охорони здоровʼя. У рамках окреслених проблем розглядається питання впровадження компетентнісного підходу у вищу медичну освіту України. Основну увагу автори акцентують на психолого-педагогічній компетентності лікаря; The article is devoted to such relevant problems of nowadays as the reform and modernization of the national health system. As part of these problems, the paper discusses implementation of competency-based approach in higher medical education in Ukraine. The authors focus upon the psychological and pedagogical competency of the doctor; Статья посвящена актуальным сегодня проблемам реформирования и модернизации отечественной системы здравоохранения. В рамках очерченных проблем рассматривается вопрос внедрения компетентностного подхода в высшее медицинское образование Украины. Основное внимание авторы акцентируют на психолого-педагогической компетентности врача.ukсистема охорони здоровʼякомпетентнісний підхідпсихолого-педагогічна компетентність лікарямотиваційний компонентопераційно-діяльнісний компонентрефлексивно-оцінний компонентhealth carecompetency-based approachpsychological and pedagogical competency of the doctormotivational componentoperational and activity componentreflective and evaluative componentсистема здравоохранениякомпетентностный подходпсихолого-педагогическая компетентность врачамотивационный компонентоперационно-деятельностный компонентрефлексивно-оценочный компонентArticle