Використання методу проєктів для розвитку вмінь монологічного мовлення на заняттях з української мови як іноземної

Abstract

Автори переконують, що проєктна робота на заняттях з української мови як іноземної – це вид спільної діяльності викладача та іноземних здобувачів освіти, завдяки чому розвиваються творчі здібності, навички дослідження, вміння виразити себе, робота в командах, тобто ті компетентності, які необхідні людині у сучасному світі. Застосування цього методу дозволяє змістити акцент з різного типу нецікавих здобувачу освіти вправ на активну розумову діяльність, що вимагає володіння певними іншомовними та мовленнєвими засобами та їхнього творчого застосування. Метод проєкту дозволяє вирішити також низку дидактичних задач і, відповідно, перетворити заняття української мови як іноземної в дискусійний, дослідницький клуб, у якому вирішуються дійсно цікаві, практично значимі і доступні іноземним здобувачам освіти проблеми з урахуванням особливостей культури країни і на основі міжкультурної взаємодії.