Виховні аспекти науково-дослідної роботи кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб

Abstract

Науково-дослідна робота студентів є однією з форм активізації навчального процесу. Вона завжди припускає і додаткові інтелектуальні зусилля, і підвищені вимоги до організації. Водночас науково-дослідна робота має і важливі виховні аспекти. Виховна робота має стати основою для формування самостійної, активної, творчої особистості майбутнього фахівця. Ні для кого не є таємницею, що в середовищі студентів значно поширена позиція, яку можна назвати "навчальним прагматизмом". Ця позиція характеризується максимальною економією сили для вирішення навчальних завдань, що постають перед студентами. Значною мірою "навчальний прагматизм" викликаний об'єктивними факторами: насиченістю навчальних програм, зростанням інформації, предметним перевантаженням навчального процесу. У цих умовах звернення студента до науково-дослідної роботи і виконання її на якісно високому рівні потребує використання викладачем усього арсеналу засобів, здатних активізувати студентську науково-дослідну роботу. Провідне значення має педагогічна майстерність і високий професійний рівень викладача, здатний викликати стійкий інтерес до предмета, питання чи теми. Важлива також налагоджена система контролю і заохочувальних заходів, що широко використовується у вузах.