Зарубіжний досвід застосування мобільного навчання в освітньому процесі

Abstract

У статті висвітлено проблему застосування мобільного навчання в освітньому процесі: зарубіжний досвід. Акцентовано на потребі педагогічно вмотивованого й раціонального впровадження мобільного навчання у вишівський навчальний процес. У процесі дослідження зарубіжного досвіду застосування мобільного навчання в освітньому процесі обгрунтовано необхідність і цінність такого застосування. Навчання з активним використанням інформаційно-комунікаційних технологій у майбутньому буде тісно пов'язане з розвитком та розповсюдженням мобільних засобів зв'язку, навчальних програм та додатків, використанням технології жестикуляційного інтерфейсу, що дозволить підвищити якість освіти та розширити її можливості.

The article deals with the problem of using mobile learning in the educational process: foreign experience. The necessities of pedagogically motivated and rational introduction of mobile learning into the university educational process have been emphasized. In the process of researching the foreign experience of using mobile learning in the educational process, the necessity and value of such application is substantiated. Education with the active use of information and communication technologies in the future will be closely linked with the development and distribution of mobile communications, educational programs and applications using gestural interface technologies that will improve the quality of education and expand its capabilities. The article deals with the main trends and abstracts of foreign practice in the application of mobile learning in education.