Міждисциплінарна інтеграція мікробіології, вірусології та імунології з терапевтичною стоматологією

Abstract

Introduction: This article examines the potential for integrating Therapeutic Stomatology with Microbiology, Virology, and Immunology. It highlights the significance of studying key concepts in these disciplines, which underpin various methods of microbiological diagnostics utilized in dentistry. Practical skills and theoretical knowledge essential for the study of Therapeutic Stomatology are exemplified. The aim of this paper is to underscore the significance of interdisciplinary integration between Microbiology, Virology, and Immunology with Therapeutic Stomatology in the education and training of future dental practitioners.Results and Discussion: A solid grasp of microbiology is crucial for fostering the clinical acumen of future dental professionals. The integration of disciplines should be systematically woven into all phases of the educational curriculum. By merging fundamental and clinical disciplines, a multidimensional approach to problem-solving is facilitated, highlighting the interconnectedness between fields. This integration enhances students' intellectual, cognitive, and communicative abilities, broadening their educational horizons and ena-bling the application of foundational knowledge in novel contexts. Consequently, this approach nurtures the development of clinical reasoning skills among aspiring dental practitioners.Conclusions: The interdisciplinary integration of Microbiology, Virology, and Immunology with Therapeutic Stomatology in professional training ensures educational coherence, enhances the organization and refinement of knowledge and skills, and lays the groundwork for cultivating professionals characterized by versatile thinking and comprehensive expertise in their field

Мета роботи – обґрунтувати важливість застосування міждисциплінарної інтеграції навчальної дисципліни мікробіології, вірусології та імунології з терапевтичною стоматологією при підготовці майбутніх стоматологів. Результати та обговорення. Фундаментальні знання з мікробіології, вірусології та імунології вкрай важливі для формування клінічного мислення майбутнього лікаря-стоматолога. Взаємозв’язки дисциплін повинні систематично здійснюватися і використовуватися на всіх без винятку етапах навчального процесу. Отже, міждисциплінарна інтеграція базової дисципліни з клінічною створює умови для різнобічного розгляду досліджуваної проблеми, демонструє зв'язок між дисциплінами, сприяє розвитку інтелектуальних, розумових, комунікативних здібностей здобувачів вищої освіти, розширює їхні освітні можливості, дозволяючи застосовувати отримані базові знання в нових умовах, що сприяє розвитку клінічного професійного мислення майбутніх стоматологів. Висновки: Міждисциплінарна інтеграція мікробіології, вірусології та імунології з терапевтичною стоматологією при підготовці майбутніх стоматологів забезпечить цілісність змісту навчання, системність і підвищення якості придбаних знань і умінь, а також запровадить необхідні передумови формування професіонала, який володіє такими якостями, як універсальність мислення і професійна ерудиція