Змістова характеристика показників підготовленості студентів‐медиків до здоров’язбережувальної діяльності

Abstract

Розглядається питання щодо використання здоров’язбережувальних технологій у процесі навчально‐виховної роботи зі студентами медичних ВНЗ. Досліджена і визначена змістова характеристика підготовленості майбутніх лікарів до здоров’язбережувальної діяльності. Розкриті в доступній формікомпоненти, критерії та рівні підготовленості майбутніх лікарів до здоров’язбережувальної діяльності; Содержательная характеристика показателей подготовленности студентов-медиков к здоровьесберегательной деятельности. Рассматривается вопрос об использовании здоровьесберегательных технологий в процес се учебно-воспитательной работы со студентами медицинских вузов. Исследована и определена содержательная характеристика подготовленности будущих врачей к здоровьесберегательной деятельности. Раскрыты в доступной форме компоненты, критерии и уровни подготовленности будущих врачей к здоровьесберегательной деятельности; The content characteristic indicators of preparedness of medical students to health saving activityю. Regarded question of using health savings technologies in teaching and educational work with students of medical universities. Investigated and determined substantial characteristic of preparedness for future doctors to health saving activity. Disclosed in an accessible form the components, the criteria and levels of preparedness for future doctors to health saving activity.