З досвіду профілізації викладання ділової української мови на стоматологічному факультеті

Abstract

Упровадження української мови в найширші кола медицини - один із гарантів утвердження української державності. Усвідомлюючи важливість цього процесу, а також усі його труднощі, намагаємося різноманітними навчально-методичними прийомами адаптувати викладання ділової української мови як предмета гуманітарно-філологічного циклу до професійних потреб медичного ВНЗ. Значною мірою ця мета досягається завдяки постійній і копіткій роботі над удосконаленням системи профілізації цієї навчальної дисципліни.Створений та постійно поповнюється банк індивідуальних завдань для поточного та підсумкового (екзамен) контролю рівня знань студентів, складених на основі текстів з анатомії щелепно-лицьової ділянки та основних стоматологічних дисциплін (терапевтичної, хірургічної та ортопедичної стоматології). Завдяки таким видам філологічного аналізу як переклад та редагування текстів професійного змісту студенти мають змогу закріплювати знання з анатомії щелепно-лицьової ділянки, збагачувати свій лексичний запас українськомовними медичними термінами, опановувати стилістичні тонкощі та вдосконалювати їх.