До питання контролю формування навичок аудіювання на початковому етапі вивчення мови іноземними студентами

Abstract

Розглядається використання аудіювання і запису на слух для контролю та перевірки засвоєних знань у процесі навчання російської мови іноземних слухачів на підготовчому відділенні. Автор доводить, що рівень оволодіння мовними навичками в говорінні, читанні, аудіюванні та на письмі вважається головним об’єктом контролю, оскільки метою навчання російської мови є формування іномовної комунікативної компетенції. The usage of listening comprehension and record for audition to monitor and test the knowledge in the process o f teaching the Russian language to foreign students at the grounding faculty are described in our research. The author proves that the level of mastering the linguistic and writing skills in speaking, reading, listening is considered the main object of control. The purpose of teaching the Russian language is the formation of foreign language communicative competence.