Роль конфлікту в організації навчального процесу

Abstract

Розглянуто конфлікт як інструмент формування динамічного типу соціальних відносин, пов’язаних із потенційно можливим або реальним зіткненням суб’єктів конфлікту (студентів) на підґрунті протилежних чи паралельних методів розв’язання проблеми або досягнення мети ; In the article, the conflict is considered as aninstrument for the formation of a dynamic type of social relations associated with the potentially possible or actual collision of subjects of conflict (students) on the basis of the opposite or parallel existing and self–aware methods of solving the problem or achieving the goal.