Перспективи застосування адаптивного тестування як засобу об’єктивного контролю знань, умінь і навичок студентів закладів вищої освіти

Abstract

У статті розглядаються перспективи використання систем комп'ютерного тестування. Тестовий метод перевірки і оцінки знань студентів є одним з найнадійніших в плані підвищення ефективності навчального процесу. Серед різних систем комп'ютерного тестування все більша увага приділяється адаптивному тестуванню, як одному з найбільш перспективних методів. Особливий інтерес представляє вивчення його переваг і недоліків, а також технічне забезпечення. На основі ґрунтовного теоретичного аналізу визначено основні засади та технічні можливості використання комп’ютерного адаптивного тестування для оцінки знань студентів закладів вищої освіти.

The authors present the prospects of using computer testing systems. A test method of checking and evaluating the knowledge is one of the most reliable ways to increase educational process efficiency. Among various computer tests, more and more attention is being paid to adaptive testing, as one of the most promising methods. Of particular interest are its advantages and disadvantages, as well as technical support. Based on a thorough theoretical analysis, the basic principles and technical possibilities of using computer adaptive testing to assess the knowledge of students of higher education institutions are determined.