Відношення здобувачів середньої та вищої освіти до навчання в умовах карантину

Abstract

Аналізуючи відношення учнів і студентів до дистанційного навчання в умовах карантину, слід відмітити різне ставлення у них до навчання та наявність мотиваційної складової (у студентів показник позитивний). В обох групах здобувачів освіти негативний вплив на якість навчання і саме бажання вчитися відіграє відсутність контакту та обмеження у спілкуванні зі своїми наставниками (вчителями, викладачами), а також колегами по навчанню (однокласниками, одногрупниками).