Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/20573| Title: | Методичний підхід до підвищення мотивації здобувачів освіти до якісного виконання самостійної роботи на кафедрі патофізіології |
| Authors: | Акімов, Олег Євгенович Соловйова, Наталія Веніамінівна Міщенко, Артур Володимирович Назаренко, Світлана Миколаївна Заколодна, Олена Едуардівна Костенко, Віталій Олександрович |
| Issue Date: | 30-Mar-2023 |
| Publisher: | Полтавський державний медичний університет |
| Citation: | Методичний підхід до підвищення мотивації здобувачів освіти до якісного виконання самостійної роботи на кафедрі патофізіології / О. Є. Акімов, Н. В. Соловйова, А. В. Міщенко [та ін.] // Медична освіта за новими стандартами: виклики та інтеграція в міжнародний освітній простір : матеріали навч.-наук. конф. з міжнар. участю, м. Полтава, 30 березня 2023 р. – Полтава, 2023. – С. 7–8. |
| Abstract: | Розглянуто причини низької мотивації здобувачів освіти до виконання самостійної роботи на високому рівні (за якісними показниками). Запропоновано методичні підходи для підвищення мотивації здобувачів освіти до якісного виконання самостійної роботи. The article examines the reasons for the low motivation of education seekers to perform independent work at a high level (according to qualitative indicators). Methodical approaches were proposed to increase the motivation of education seekers to perform high-quality independent work. |
| Keywords: | освітній процес патофізіологія самостійна робота pathophysiology educational process independent work |
| UDC: | 378.001.1 |
| URI: | http://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/20573 |
| Appears in Collections: | Медична освіта за новими стандартами: виклики та інтеграція в міжнародний освітній простір Наукові праці. Кафедра патофізіології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| metodychniy_pidhid_do.pdf | 2,29 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.