Аналіз успішності здобувачів вищої освіти з хірургії в умовах аудиторної та дистанційної форм навчання

Abstract

Проаналізовано результати успішності здобувачів вищої освіти при вивченні хірургії в порівнянні аудиторної та дистанційної форм навчання. За дистанційної форми вивчення хірургії викладач оцінює лише теоретичні знання здобувачів. Неможливе опрацювання практичних навичок і вмінь.

Levels of students’ final knowledge in case of standard and distant learning approaches during their surgery course were analyzed. We revealed that during distant learning the teacher can evaluate theoretical knowledge of the students only. It is impossible to develop practical skills and abilities during abovementioned type of learning.