Перегляд за Автор "Pryima, L. Yu."
Зараз показуємо 1 - 16 з 16
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Foreign Language Proficiency Test: «Krok 1. Stomatology»(AUS Medicine Publishing, 2020) Bieliaieva, O. M.; Lysanets, Yu. V.; Kostenko, V. G.; Efendiieva, S. M.; Tanko, N. Hr.; Pryima, L. Yu.; Tregub, S. Ye.; Myroshnychenko, O. A.; Бєляєва, Олена Миколаївна; Лисанець, Юлія Валеріївна; Костенко, Вікторія Геннадіївна; Ефендієва, Світлана Миколаївна; Танько, Наталія Григорівна; Прийма, Лада ЮріївнаПосібник містить матеріалидля аудиторної та позааудиторної підготовки до складання іспиту з англійської мови професійного спрямування, що є складовою першого етапу ЄДКІ для здобувачів вищої освіти в галузі знань 22 "Охорона здоров’я": граматичний довідник, в якому систематизовано поширені в буклетах бази "Крок 1. Стоматологія" синтаксичні конструкції; тренувальні й контрольні лексико-граматичні вправи, призначені для вдосконалення відповідних навичок на мовному матеріалі, наявному у буклетах "Крок 1"; тестові завдання; ключі до тестів; короткий англо-український словник; 6 додатків. Для здобувачів вищої медичної освіти на другому (магістерському) рівні й викладачів ЗВО, які здійснюють підготовку фахівців за спеціальністю 221 "Стоматологія".Документ Medical jargon in House MD, the Good Doctor and Scrubs(Українська медична стоматологічна академія, 2020) Hrychenko, L. A.; Pryima, L. Yu.; Прийма, Лада ЮріївнаJargon constitutes an important part of professional communication. Current work is an examination of medical jargonisms represented in popular medical drama series (The Good Doctor, House MD, Scrubs) using observation, descriptive method and analysis, thus providing a better understanding of this phenomenon.Документ Psychological nature and structure of motivation(2020) Pryima, L. Yu.; Sherstiuk, N. O.; Kolomiiets, B. S.; Прийма, Лада Юріївна; Шерстюк, Наталія Олександрівна; Коломієць, Богдан Сергійович; Прийма, Лада Юрьевна; Шерстюк, Наталия Александровна; Коломиец, Богдан СергеевичЦель данного исследования ̶ теоретическое обоснование и построение интегративной модели мотивации как системного образования, обеспечивающего достижение различных типов результатов человеческой деятельности. С этой целью были использованы следующие методы: индукции и дедукции, анализ научной литературы, а также компаративный анализ. Раскрыты понятия «мотива», «потребности» и «мотивации». Детально проанализировано, чем эти понятия похожи и чем отличаются, и определены точки их соприкосновения. Выделены осознанные и неосознанные мотивы и обоснована правомерность такого разграничения. Рассматривается различие между внешней и внутренней мотивацией и обоснованно особую эффективность последней. Проанализирована структура мотивационной системы человека со всеми ее составляющими (интересами, потребностями, ценностями, целями, установками, убеждениями, стереотипами и т.д.). Авторы выделили базис мотивационной сферы, который определяет направленность личности, и ее периферийную часть. Проведен сравни- тельный анализ теорий мотивации, которые объясняют структуру и содержание потребностей, их взаимосвязь с человеческой мотивацией к деятельности. Выяснено, что парадигма ERG К. Альдерфера соотносится с парадигмой иерархии потребностей А. Маслоу по основным группам потребностей. Однако в основном теории мотивации пользуются различным критериям выделения потребностей, что вызывает сложности при их сравнении. Например, парадигма приобретенных по- требностей Д. Мак-Клелланда основывается на выявлении потребностей властвования и соучастия, тогда как модель Портера-Лаулера основана на анализе концепций ожиданий и справедливости в мотивационной системе индивида. Однако мнение всех авторов совпадает в одном: мотивация является сложным системным интегративным психологическим образованием, которое побуждает человека к выполнению различных видов деятельности. Несмотря на различные трактовки понятия «мотив» и «мотивация», разные критерии выделения потребностей и интерпретации их влияния на мотивацию, мотивационная сфера человека является целостной структурой, производящей соответствующее влияние на поведение человека.Документ The phenomenon of medical epiphany as depicted in House MD, The Good Doctor and Scrubs(Українська медична стоматологічна академія, 2020) Karlinska, I. V.; Pryima, L. Yu.; Прийма, Лада ЮріївнаIn the modern world, having deep medical knowledge is not enough to be a successful and sought-after doctor. Providing outstanding medical care often requires doctors to explore creative ways of clinical thinking, ones that call for medical insights.Work identifies and analyzes medical insights based on their main features as they are presented in medical dramas thus providing a better understanding of the phenomenon and inspiring doctors to tap into their own creative potential. Upon analyzing relevant medical drama episodes some triggers of eureka moments where described.Документ Англіцизми в українській медичній терміносистемі(2020) Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.; Степаненко, М. І.The article deals with linguistic features of English borrowings in Ukrainian medical terminology and the way English medical terms enter the Ukrainian languageДокумент Граматичне освоєння англіцизмів у сучасній українській мові(2020) Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.У статті розглядаються основні особливості граматичної адаптації англіцизмів на сучасному етапі розвитку української мови. З’ясовано конкретні особливості входження іменників, прикметників та дієслів англійського походження до різних граматичних парадигм. Обґрунтовано зв’язок між приналежністю англіцизма до певної граматичної категорії, структурно-словотвірними моделями й деякими семантико-стилістичними особливостями функціювання англійських запозичень.Документ Застосування кейс-методу на заняттях англійської мови професійного спрямування у медичних ЗВО(2021-09-30) Шерстюк, Наталія Олександрівна; Прийма, Лада Юріївна; Шерстюк, Наталия Александровна; Sherstiuk, N. O.; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.Документ Застосування корпусного підходу на заняттях з англійської мови у закладах вищої освіти(Українська медична стоматологічна академія, 2019) Чуприна, Ксенія Сергіївна; Чуприна, Ксения Сергеевна; Chupryna, K. S.; Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.Проаналізовано можливості застосування здобутків корпусної лінгвістики на заняттях з англійської мови у ЗВО. Виокремлено поняття мовного корпусу та обґрунтовано доцільність його застосування у навчанні іноземної мови у вищій школі. Зокрема, були розкриті можливості використання прямого та непрямого корпусного підходу у формуванні лексичних, граматичних, стилістичних та фонетичних навичок студентів. Розглянуто причини непопулярності даного методу в українських ЗВО на сучасному етапі навчання та обґрунтована доцільність його більш широкого застосування у майбутньому освітньому просторі. Обґрунтовано доцільність застосування корпусного методу у навчанні іноземної мови у вищій школі. Так, зокрема, використання корпусів у роботі студентів із залученням індуктивного методу, що сприяє усвідомленню ними основних мовних закономірностей та виробленню лінгвістичної інтуїції, при цьому матеріалом вивчення виступають виключно автентичні текстові зразки. Розкрито можливості використання прямого та непрямого корпусного підходу у формуванні лексичних, граматичних, стилістичних та фонетичних навичок студентів. Так, пряме використання даного методу може передбачати викладання корпусної лінгвістики для студентів університетів у якості суто навчального предмета, виконання певних завдань або вправ з використанням програм-конкордансів та виконання індивідуальних дослідницьких проектів студентів. Непрямий корпусний підхід може включати публікацію посилань, розробку матеріалів та мовне тестування. У статті вміщено інформацію про спеціальне програмне забезпечення, за допомогою якого актуально здійснювати корпусне навчання за основними видами завдань, які можна створити на базі даних програм; Проанализированы возможности применения достижений корпусной лингвистики на занятиях английского языка в УВО. Было выделено понятие языкового корпуса, раскрыта история создания первого корпуса, а также рассмотрены наиболее популярные современные англоязычные корпусы (Британский национальный корпус, Оксфордский корпус английского языка, Корпус современного американского английского языка и т.д.). Обоснована целесообразность применения корпусного метода в обучении иностранному языку в высшей школе. Так, в частности, использование корпусов в работе студентов с привлечением индуктивного метода способствует осознанию ими основных языковых закономерностей и выработке лингвистической интуиции, при этом материалом изучения выступают исключительно аутентичные текстовые образцы. Раскрыты возможности использования прямого и косвенного корпусного подхода в формировании лексических, грамматических, стилистических и фонетических навыков студентов. Так, прямое использование данного метода может предусматривать преподавание корпусной лингвистики студентам университетов в качестве сугубо учебного предмета, выполнение определенных задач или упражнений с использованием программ-конкордансов и выполнение индивидуальных исследовательских проектов студентов. Косвенный корпусный подход может включать публикацию ссылок, разработку материалов и языковое тестирование. Подана информация о специальном программном обеспечении, с помощью которого целесообразно осуществлять корпусное обучение и проанализированы основные виды заданий, которые можно создать на базе данных программ. Рассмотрены причины непопулярности корпусного метода в украинских УВО на современном этапе обучения и обоснована целесообразность его более широкого применения в будущем образовательном пространстве; The article describes the possible ways of applying the achievements of corpus linguistics in the ESL classroom at the HEIs. The notion of a language corpus was defined, a journey into the history of the first corpus creation was taken, the most popular modern English-language corpora (British National Corpus, The Oxford English Corpus, COCA, etc.) were considered. The efficiency of applying the corpus method in teaching a foreign language in higher education has been proven. Thus, in particular, the use of corpora in students' work along with the inductive method contributes to their understanding of the basic linguistic patterns and the development of linguistic intuition, the material of the study being exclusively authentic texts. The possibility of using direct and indirect corpus approach to assist the formation of students' lexical, grammatical, stylistic and phonetic skills has been considered. Thus, the direct use of this method may include teaching corpus linguistics to university students as a purely academic subject, performing certain tasks or exercises using concordance programs and performing individual research projects by students. And the indirect corpus approach can include publishing links, developing materials and language testing. The article provides information on special software that enables one to carry out corpus training and analyzes the main types of tasks that can be created using these programs. Finally, the article discusses the reasons for the unpopularity of the corpus method in the Ukrainian HEIs at the present stage of education and justifies the appropriateness of its wider use in the future academic environment.Документ Лексико-семантичні та словотвірні характеристики англійського медичного жаргону(Полтавський державний медичний університет, 2020-11-27) Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.Документ Лінгвістичні особливості англіцизмів сфери інформаційних технологій(2020) Прийма, Лада Юріївна; Шерстюк, Наталія Олександрівна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.; Шерстюк, Наталия Александровна; Sherstiuk, N. A.Документ Метафорична репрезентація концепту Death в англомовній концептуальній картині світу(Полтавський державний медичний університет, 2021-06-04) Панівська, М. А.; Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.; Panivska, M. A.У статті з'ясована специфіка концептуальних метафор в англійських фразеологізмах з лексичним елементом death. Було виокремлено 7 тематичних груп концептуальних метафор на позначення часових відношень, руйнування, втрати, негативних емоцій, юридичних реалій та явищ фізичного світу. Таке різноманіття тематичного наповнення дає можливість засвідчити високий концептуальний потенціал метафор, реалізованих у фразеологізмах зі словом-компонентом death.Документ Особливостi функціювання англіцизмів у сучасному українському медіадискурсі(2020) Прийма, Лада Юріївна; Pryima, L. Yu.; Прийма, Лада ЮрьевнаУ статті з’ясовано проблему запозичення англійської лексики на матеріалі сучасного українського медіадискурсу. Розкрито поняття англіцизму, представлено його типологію, проаналізовано причини входження запозичень з англійської мови до сучасного медіадискурсу. Розглянуто основні тематичні групи англіцизмів, які побутують в українських ЗМІ, зокрема ті, що номінують предмети повсякденного вжитку, комп’ютерні технології, людей за різними ономасіологічними властивостями, емоції, реалії культурної та спортивної сфери. Схарактеризовано особливості функціювання англіцизмів на лексико-семантичному, словотвірному й прагматичному рівнях. Доведено, що регулярною для запозичень у медіадискурсі є неусталеність граматичних форм та семантичного обсягу понять, спричинена неповнотою засвоєності англіцизму мовою-реципієнтом.Документ Особливості дистанційного навчання англійської мови студентів медичних ЗВО(2021-03-25) Прийма, Лада Юріївна; Танько, Наталія Григорівна; Шерстюк, Наталія Олександрівна; Бєляєва, Олена Миколаївна; Прийма, Лада Юрьевна; Танько, Наталия Григорьевна; Шерстюк, Наталия Александровна; Беляева, Елена Николаевна; Pryima, L. Yu.; Tanko, N. H.; Sherstiuk, N. O.; Bieliaieva, O. M.Охарактеризовано особливості дистанційного навчання англійської мови студентів-медиків. Обґрунтовано використання інформаційних технологій. З’ясовано основні інструменти організації синхронного й асинхронного режимів дистанційного навчання.Документ Особливості перекладу власних назв у романі The Lion, the Witch and the Wardrobe(2020) Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.Документ Особливості формування критики художнього перекладу як напрямку транслятології(2021-11-25) Прийма, Лада Юріївна; Шерстюк, Наталія Олександрівна; Прийма, Лада Юрьевна; Шерстюк, Наталия Александровна; Pryima, L. Yu.; Sherstiuk, N. O.У статті схарактеризований історичний шлях розвитку вітчизняної критики художнього перекладу. Подається огляд основних здобутків цієї галузі транслятології; окреслюються основні погляди вчених в рамках цього напрямку.Документ Семантико-стилістичні та концептуальні особливості англомовних запозичень у сучасній українській мові (на матеріалі текстів, розміщених у соціальних мережах)(Українська медична стоматологічна академія, 2019) Бєляєва, Олена Миколаївна; Беляева, Елена Николаевна; Bieliaieva, O. M.; Шерстюк, Наталія Олександрівна; Шерстюк, Наталия Александровна; Sherstiuk, N. O.; Прийма, Лада Юріївна; Прийма, Лада Юрьевна; Pryima, L. Yu.У статті розглядається проблема запозичення інокультурних концептів, що є актуальною в зв'язку з використанням мережі Інтернет представниками молодіжної культури, а також поширенням нових слів у засобах масової інформації (телевізійні канали, модні журнали, блоги). Особливу цікавість становлять причини використання запозичених слів носіями української мови за умови наявності в рідній мові слів, що мають подібне значення. Аналізується семантична специфіка англіцизмів, їх зміна й адаптація в сучасній українській мові. У ході дослідження були з'ясовані конотаційні характеристики запозичень, можливі причини їх появи, особливості вживання тих чи інших слів, а також деякі варіанти заміни англіцизмів питомими українськими словами; The article deals with the problem of borrowing foreign culture concepts, which is particularly relevant due to the use of the Internet by representatives of youth culture, as well as the spread of new words in the media (television channels, fashion magazines, blogs). The reasons for using borrowings by native speakers of Ukrainian are especially interesting considering the fact that there are words with a similar meaning in the native language. The semantic features of English words, their transformation and adaptation in modern Ukrainian have been analyzed. In the course of the study, the connotational characteristics of borrowings, possible causes for their existence, peculiarities of using certain words, substitutions of certain English words for proper Ukrainian ones have been specified; В статье рассматривается проблема заимствования инокультурных концептов, которая является актуальной в связи с использованием сети Интернет представителями молодежной культуры, а также распространением новых слов в средствах массовой информации (телевизионные каналы, модные журналы, блоги). Особый интерес представляют причины использования заимствованных слов носителями украинского языка при условии наличия в родном языке слов, имеющих подобное значение. Анализируется семантическая специфика англицизмов, их изменение и адаптация в современном украинском языке. В ходе исследования были выяснены коннотационные характеристики заимствований, возможные причины их появления, особенности употребления тех или иных слов, а также некоторые варианты замены англицизмов удельными украинскими словами.