Пріоритети національно-патріотичного виховання здобувачів вищої медичної освіти в парадигмі сучасних викликів

Abstract

Метою нашого дослідження було висвітлення ролі національно-патріотичного виховання здобувачів вищої медич-ної освіти в парадигмі сучасних викликів, узагальнення досвіду організації та проведення заходів національно-патріотичного спрямування з метою формування патріотично свідомого громадянина.У статті обґрунтовано мету, основні завдання та принципи реалізації національно-патріотичного виховання здобувачів вищої медичної освіти в реаліях військового часу. Розкрито та узагальнено досвід організації і проведення заходів національно-патріо-тичного спрямування науково-педагогічним колективом кафедри мікробіології, вірусології та імунології з метою формування патріотично свідомого громадянина в освітньо-виховному просторі Полтавського державного медичного університету. Серед упроваджених форм національно-патріотичного виховання пріоритетне місце посідають години-зустрічі, засідання круглих столів, фотопрезентації, флешмоби, акції пам’яті, волонтерський рух та інші. Значна увага науково-педагогічним колективом кафедри приділяється виконанню завдань Національної програми патріотичного виховання дітей та молоді України, розвитку їх активної життєвої позиції як громадянина своєї держави.Таким чином, охарактеризовані форми і методи інноваційної виховної діяльності кафедри мікробіології, вірусології та імунології сприяють вдосконаленню процесу національно-патріотичного виховання студентської молоді в парадигмі сучасних викликів. Реалізація основних принципів і завдань національно-патріотичного виховання здійснюється за загальноприйня-тими науково-педагогічними уявленнями через дієву вибудову глибокого розуміння історії українського народу, національної ідентичності, самобутності, готовності до виконання громадянського та конституційного обов’язку із захисту національних інтересів незалежності України. Головним аспектом дієвого формування національної свідомості та патріотизму у здобувачів вищої медичної освіти є суб’єкт-суб’єктна взаємодія. The aim of our study was to highlight the role of national and patriotic education of students at higher medical educational institutions in the paradigm of modernchallenges and generalize the experience of organizing and conducting national and patriotic activities with the purpose of forming a patriotically conscious citizen.The article substantiates the aim, major tasks and principles of implementing the national and patriotic education of students at higher medical educational institutions in the realities of wartime. The authors disclose and summarize their experience of organizing and conducting events of a national and patriotic direction at the Department of Microbiology, Virology and Immunology with the aim of forming a patriotically conscious citizen in the academic and educational setting of Poltava State Medical University. Among the implemented forms of national and patriotic education, priority is given to meetings, round table discussions, photo presentations, flash mobs, commemorative actions, volunteer movements and others. Considerable attention is paid by the academic staff of the department to the implementation of the tasks of the National Program of Patriotic Education of Children and Youth of Ukraine, to the development of their vital and active position as citizens of their state.Thus, the characterized forms and methods of innovative educational activities of the Department of Microbiology, Virology and Immunology contribute to the improvement of the process of national and patriotic education of student youth in the paradigm of modern challenges. The implementation of the main principles and tasks of national and patriotic education is carried out according to generally accepted scientific and pedagogical ideas through the effective development of a deep understanding of the history of the Ukrainian people, national identity, singularity, readiness to fulfill the civic and constitutional duty to protect the national interests of the independence of Ukraine. The subject-subject interaction is the main aspect of the effective formation of national consciousness and patriotism in students at higher medical educational institutions.