Мовленнєво-комунікативна компетентність студентів-іноземців у вищих навчальних закладах

Abstract

У статті розглядається особливості формування мовленнєво- комунікативної компетенції у іноземних студентів. Досліджуються проблеми, які виникають у стедентів-іноземців під час комунікації не рідною для них мовою у процесі навчання, розглядаються наукові праці дослідників, які працювали над проблемою мовленнєвої та комунікативної компетентності. З ’ясовано, що вирішення проблем які виникають у спілкуванні, можливе завдяки мінімізації дистанції між представниками різноманітних національностей та культур, це сформує мовленнєво-комунікативну компетентність на основному етапі професійного спілкування. Зазначається, що процес формування мовленнєво- комунікативної компетентності студентів-іноземців у вищих навчальних закладах України виокремлює три основних складних етапи, які поєднуються суб’єктивними та об’єктивними факторами.

In the article features offormation of verbal-communicative competence offoreign students. The problems are investigated which is arising in a group of foreign students in the process of communication is not their native language in teaching, the opinions of researchers who worked on the problem of verbal-communicative competence are considered. It was found that the problems arising in communication possible by minimizing the distance between different nationalities and cultures, this will form someverbal-communicative competence on the main stage of professional communication. It’s conclude that the process of formation of verbal-communicative competence of foreign students in higher educational institution of Ukraine distinguishes three main stages which combines subjective and objective factors.