Проблемне навчання: переваги і можливості застосування в навчальному процесі на кафедрі фізіології

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТкаченко, Олена Вікторівна
dc.contributor.authorСоколенко, Валентина Миколаївна
dc.contributor.authorВесніна, Людмила Едуардівна
dc.contributor.authorФедотенкова, Наталія Миколаївна
dc.date.accessioned2019-03-11T12:25:08Z
dc.date.available2019-03-11T12:25:08Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractНаведено дані про сутність інтерактивного навчання. Значну увагу приділено проблемному навчанню як одному з інтерактивних методів. Розглянуто можливості та переваги інтерактивного навчання, визначено диференційовані характеристики інтерактивного навчання порівняно з традиційним. Показано, як саме можна застосовувати елементи інтерактивного і проблемного навчання на заняттях із фізіології.uk_UA
dc.identifier.citationПроблемне навчання: переваги і можливості застосування в навчальному процесі на кафедрі фізіології / О. В. Ткаченко, В. М. Соколенко, Л. Е. Весніна, Н. М. Федотенкова // Інноваційні технології в організації самостійної роботи студентів медичних освітніх закладів : матеріали навч.-наук. конф. з міжнар. участю, м. Полтава, 23 березня 2017 р. – Полтава, 2017. – С. 163–164.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/9741
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУкраїнська медична стоматологічна академіяuk_UA
dc.subjectінтеракціяuk_UA
dc.subjectінтерактивне навчанняuk_UA
dc.subjectпроблемне навчанняuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.titleПроблемне навчання: переваги і можливості застосування в навчальному процесі на кафедрі фізіологіїuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Tkachenko_Problemne_navchannia.pdf
Розмір:
522.37 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.14 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Інноваційні технології в організації самостійної роботи студентів медичних освітніх закладів