Формування мотивації здобувачів освіти при вивченні екстремальних та термінальних станів в умовах воєнного стану

Abstract

Теперішній етап розвитку вищої медичної освіти відзначається значною різноманітністю методологічних підходів, суджень, поглядів та думок у формуванні оптимальних умов освоєння навчального матеріалу, особливо у період надзвичайних ситуацій. Враховуючи тривалість цього періоду та невизначеність його в часі в майбутньому, нагальною потребою вищої школи являється системна методологічна перебудова функціонування без втрати показників якості освіти