Активні методи навчання – необхідна умова підвищення якості гуманітарної підготовки майбутніх фармацевтів

Abstract

В сучасних умовах все більш очевидним стає той факт, що визначальноюу світі стає глобальна конкуренція національних інтелектуальних потенціалів та освітніх систем. Адже саме освіта є тією сферою, в якій відтворюється та розвивається особистість, від якої залежать всі сторони суспільного прогресу. Це ставить перед навчальними закладами фахової освіти надзвичайно важливі . Сьогоднішні студенти через кілька років мають стати не лише висококваліфікованими спеціалістами, але й активними учасниками суспільно політичного життя. Тому в процесі навчання вони повинні поряд із здобуттям необхідних професійних знань і навичок сформуватись як всебічно розвинуті особистості. Як справедливо стверджує В. Гриньова, фахівець нового століття –це духовно багата особистість, яка володіє творчими здібностями, віддана своїй справі, захоплена нею, розуміє необхідність розвитку духовних потреб пізнання й самопізнання, має високі ідеали; орієнтована на загальнолюдські цінності, світову й національну духовну культуру. У формуванні цих соціально комунікативних компетентностей головну роль, безперечно, відіграють гуманітарні дисципліни.