Методи педагогічного контролю при викладанні дисципліни «Ботаніка» при підготовці молодших спеціалістів

Abstract

Матеріал наведений в даній статті розкриває особливості підбору та впровадження різних методів педагогічного контролю, що застосовується для діагностики та оцінювання знань студентів, рівня засвоєного теоретичного матеріалу, здобутих вмінь, та навичок при вивчені дисципліни «Ботаніка» молодшими спеціалістами в Коледжі Національного фармацевтичного університету.