Інтерпретація педагогічних поглядів вітчизняних лікарів кінця XIX - початку XX століття на проблеми сучасної медичної освіти

Abstract

Обґрунтовано педагогічні погляди відомих вітчизняних лікарів кінця ХІХ – початку ХХ століття та здійснена їх інтерпретація на проблеми сучасної медичної освіти. Особливу увагу звернено на ті освітні традиції, що мали позитивний результат у процесі підготовки медичних кадрів та відіграють неабияку роль для розвитку сучасної педагогіки.; Research actuality is caused by modern requirements to the level of quality of training of specialists with higher medical education; health care reform; development of innovative technologies and evidential medicine; the industry requirements to train physicians for primary medical care. The development of innovative pedagogical approaches, the search for optimal solutions to scientific problems, reinterpretation of goals, norms and values of modern education, discussions on effective educational models require an appeal to the traditions of national pedagogy. So, pedagogical heritage of past philosophical ideas of representatives of the educational field and their experience is an important object of knowledge and critical thinking. Appeal to the views and educational activities of the plead of Ukrainian physicians of the late 19 th and early 20th century caused by their significant contribution not only to the development of world science, but also in various areas of public life, including education.