Деякі аспекти підвищення фахової майстерності викладача

Abstract

Викладачі клінічних кафедр медичних вишів отримують професію лікаря, упродовж життя набувають теоретичні та прикладні знання, які використовують у своїй педагогічній діяльності. Однак, слід зазначити, що поняття гарний професійний лікар не тотожне поняттю гарний викладач. Ми пов’язуємо це із тим, що педагогічні знання й прийоми викладач опановує самостійно, якщо в нього є висока мотивація до самовиховання та різнобічної самоосвіти. Отже, стосовно фахової майстерності усе зрозуміло, а педагогічної є низка проблем. Психолого-педагогічна культура має зростати з кожним роком, однак, це вимагає неабияких зусиль - час, пошук та відвідування сертифікованих тренінгів, оволодіння основами педагогічного моделювання, адаптація та застосування нових елементів та методик викладання дисципліни тощо. Не слід забувати й про особистісні якості та здібності викладача.