Сучасні проблеми навчання та виховання у медичному вузі

Abstract

Сучасне сьогодення вимагає вдосконалення досвіду медичних ВУЗів з навчання та формування світогляду майбутніх фахівців. Впроваджена "Болонська система” навчання за наших умов виявила деякі негативні сторони. Студенти короткий час перебувають у клініці, ігноруються психологічні закономірності запам ’ятовування, виживання знань. Змінена форма заключного контролю знань сприяє втраті студентами мотивів навчання. Напрацьований, достатній досвід роботи за новою системою дає можливість методистам, психологам, аналітикам відпрацювати ефективні для наших умов методи праці зі студентами згідно запровадженої системи. Виховувати студентів стало важко. Винні у цьому корінні зміни у соціально-економічному житті. Проте у розпорядженні викладача залишається достатньо ефективних і переконливих засобів впливу на свідомість слухачів, зокрема, аналіз демографічних показників.

Present day requires improving the experience of medical schools with training and outlook of future specialists. Bologna system that was introduced for our conditions revealed some negative aspects. Students briefly staying in the clinic, psychological aspects of memorizing and survival knowledge are ignored. The modified form of the final knowledge control facilitates the loss of students’ learning motivation. Accumulated sufficient experience in the newsystem allows methodologists, psychologists, analysts to work out effective methods of work with the students under the system established for our terms. The students became difficult to educate. The radical changes in social and economic life are responsible for this. However, the teachers still have in their disposal sufficient number of effective and persuasive impacts on the students’ consciousness, including the analysis of demographic indicators.