Методичні підходи до формування клінічного мислення при викладанні медичної біології

Abstract

Підготовка фахівця високого рівня, спроможного самостійно вирішувати складні професійні задачі є головною метою освітнього процесу на кафедрах медико-біологічного спрямування. Важливо починаючи з першого курсу формувати у студентів здатність аналізувати і систематизувати отримані знання, вирішувати ситуаційні задачі, тобто сприяти створенню основ клінічного мислення у майбутніх фахівців.

The training of a high-level specialist capable of independently solving complex professional tasks is the main goal of the educational process at the medical and biological departments. Starting from the first course, it is important to form in students the ability to analyze and systematize the acquired knowledge, to solve situational problems, that is, to contribute to the creation of the foundations of clinical thinking in future specialists.