Ефективність впровадження інформаційних технологій в навчальний процес кафедри гістології, цитології та ембріології ДВНЗ «Івано-франківський національний медичний університет»

Abstract

Процеси глобалізації, що торкнулися медичної освіти, призводять до помітних змін в методичних системах навчання. А саме – відбувається глобалізація цілей навчання, уніфікуються зміст і методи. Також з’являються нові форми і технології навчання, орієнтовані на інтеграцію інформаційних технологій в навчальний процес. В зв’язку з цим проведено аналіз використання інформаційних технологій в навчальному процесі кафедри гістології, цитології та ембріології. Встановлено, що максимальна ефективність роботи з гістологічними мікропрепаратами в ході практичного заняття та читання лекцій досягається завдяки системі візуалізації зображень з мікроскопів та мультимедійних презентацій. В цілому при організації навчального процесу на кафедрі гістології, цитології та ембріології, визначальним є оптимальне поєднання звичайних і комп’ютерних форм навчання, що сприяє його удосконаленню та збільшує зацікавленість студентів до вивчення дисципліни; Процессы глобализации, которые коснулись медицинского образования, приводят к заметным изменениям в методических системах обучения. А именно – происходит глобализация целей учебы, унифицируются содержание и методы. Также появляются новые формы и технологии учебы, ориентированные на интеграцию информационных технологий в учебный процесс. В этой связи проведен анализ использования информационных технологий в учебном процессе кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии. Установлено, что максимальная эффективность работы с гистологическими микропрепаратами в ходе практического занятия и чтения лекций достигается благодаря системе визуализации изображений из микроскопов и мультимедийных презентаций. В целом при организации учебного процесса на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии, определяющим является оптимальное сочетание обычных и компьютерных форм учебы, которая способствует его усовершенствованию и увеличивает заинтересованность студентов к изучению дисциплины; The processes of globalization, that touched medical education, result in noticeable changes in the methodical departmental teaching. Namely – there is globalization of aims of studies, maintenance and methods are unified. Also new forms and technologies appear the studies oriented to integration of information technologies in an educational process. Information technologies are educational technologies, that use the special methods, programs and technical equipments (computer, video and others like that) for work with information. Application of information technologies in the educational process of higher medical educational establishments assists his improvement, as allows to decide the row of important tasks among that: individualization and differentiation of process of studies; realization of control is with the diagnosis of errors; realization of self-control and educational activity; visualization of educational information; design and mimicing of the investigated processes or phenomena; forming of ability to accept optimal decision in different situations; development of new type of thinking (evidentlyvivid, theoretical); strengthening of motivation of studies; forming of culture of cognitive activity. Taking into account it, during the last years actively there is introduction of information technologies in the educational process of SHEE the Ivano-Frankivsk national medical university including on the department of histology, cytology and embryology. The lecture material expounded with the use of information technologies does him more accessible and clear for perception. During realization of practical employments due to the system of visualization from microscopes and use multimedia vision and understanding the students of details of structure of fabrics and organs get better. Use of the computer-assisted test system – one of the most widespread facilities of information technologies, with the aim of evaluation of knowledge and abilities of students, is expedient and effective in the process of study of histology, cytology and embryology in combination with other facilities and control forms. Taking into account the features of the use of information technologies it is important to take into account individually-personality descriptions of student. During organization of educational process on the department of histology, cytology and embryology, qualificatory is optimal combination of ordinary and computer forms of studies that assists his improvement and increases the personal interest of students to the study of discipline. Thus, use of information technologies in the educational process of department of histology, cytology and embryology of SHEE the Ivano-Frankivsk national medical university on the whole assists perfection of forms and methods of studies, intensification of educational process, activation of individual and independent work of students.